978-9969-04-100-2

هذا الكتاب العلمي موجه عموما لكل المهتمين بعلم النفس التربوي وخصيصا للأساتذة والطلبة الجامعيين في ميدان علم النفس وعلوم، وقد تم من خلال هذا الكتاب تناول موضوعات متنوعة، حيث يشتمل على ستة محاور، وهي كالآتي:                                                                                                                  

المحور الأول: مدخل إلى علم النفس التربوي. (نشأة علم النفس التربوي، تعريف علم النفس التربوي وتحديد مجاله وموضوعه أهــــداف عــــلم النفس التربوي، أهمية وفوائد علم النفس التربوي بالنسبة للمعلم، مناهج البحث في علم النفس التربوي، علاقة علم النفس التربوي بفروع علم النفس الأخرى.

تعريف أهم المصطلحات والمفاهيم الأساسية لعلم النفس التربوي).

المحور الثاني: التعلم (معنى التعلم، مراحل التعلم وأطواره، الشروط العامة للتعلم الإنساني والعوامل المؤثرة فيه، نماذج التعلم، نتائج التعلم ومخرجاته).

المحور الثالث: تعلم المفهوم (تعريف المفهوم، طبيعة تعلم المفهوم، كيف يتم تعلم المفهوم، أنواع المفهوم

المفاهيم والمدركات العلمية).

المحور الرابع: دافعية التعلم (تعريف الدافعية، تعريف دافعية التعلم، وظيفة الدافعية في التعلم تصنيف الدافعية، أنواع الدافعية، أهمية الدافعية، تأثير الدافعية على التعلم وسلوك الطلاب الأساليب المتبعة من طرف المعلم لإستثارة دافعية التعلم للتلاميذ، علاقة الدافعية ببعض المفاهيم النفسية.

المحور الخامس: الإدارة الصفية في التعليم (مفهوم الإدارة الصفية، أهداف الإدارة الصفية، مقومات الإدارة الصفية الفعالة، استراتيجيات الإدارة الصفية، الأساس الفلسفي للإدارة الصفية، تعديل السلوك والإدارة الصفية،المدخل الإجتماعي الإنفعالي للإدارة الصفية وأنماطها والعوامل المؤثرة فيها)